Input Nilai PSAJ Kelas 12.03 SMAN 8 Semarang

Penilaian Sumatif Akhir Jenjang (PSAJ) adalah bentuk evaluasi yang dilakukan pada akhir jenjang pendidikan untuk mengukur capaian belajar siswa, khususnya kelas 12.03. PSAJ mencakup berbagai mata pelajaran sesuai dengan kurikulum yang diterapkan di sekolah dan berfungsi sebagai salah satu indikator kelulusan siswa.

Petunjuk Pengisian:

1. Ketik username dan password.
2. Klik LOGIN.
3. Pastikan data yang muncul pada bagian verifikasi (auto) adalah benar.
4. Isi nilai, dan KIRIM DATA.

[LIHAT LEGER PSAJ 12.03]

KIRIM NILAI (Tunggu Loading...)

[LIHAT LEGER PSAJ 12.03]

Catatan: Data yang salah dapat diperbaiki dengan cara melakukan kirim ulang data.

Nilai PSAJ digunakan sebagai bahan pertimbangan dalam menentukan kelulusan siswa serta dapat menjadi acuan dalam penerimaan mahasiswa baru di perguruan tinggi tertentu. Hasil ujian ini biasanya diumumkan beberapa minggu setelah pelaksanaan dan dapat diakses melalui platform resmi sekolah atau langsung dari pihak akademik.

Dengan adanya PSAJ, diharapkan siswa dapat lebih siap menghadapi tahap berikutnya dalam pendidikan atau dunia kerja dengan bekal ilmu yang telah diperoleh peserta didik kelas 12.03 selama bersekolah.

Sebelum lebih lanjut, baca tentang: Leger Nilai Peserta Didik Angkatan Tahun Masuk 2024 2025 - 2026 2027, Input Nilai PSAJ Kelas 12.01 SMAN 8 Semarang, dan Input Nilai PSAJ Kelas 12.02 SMAN 8 Semarang.

Input Nilai PSAJ Kelas 12.03 SMAN 8 Semarang

Pada semester genap tahun ajaran ini, kegiatan penginputan nilai pada mata pelajaran Pengantar Simulasi dan Animasi Jurusan (PSAJ) untuk kelas 12.03 SMAN 8 Semarang menjadi bagian penting dalam proses evaluasi hasil pembelajaran. Proses ini dilaksanakan dengan mempertimbangkan seluruh aspek penilaian yang telah diterapkan selama satu semester penuh, mencakup penilaian harian, tugas individu maupun kelompok, proyek akhir, serta penilaian tengah dan akhir semester. Setiap komponen nilai dirancang untuk mencerminkan kemampuan peserta didik dalam memahami dan menerapkan materi simulasi dan animasi sesuai dengan kompetensi dasar yang telah ditetapkan oleh kurikulum nasional.

Penilaian PSAJ tidak hanya menitikberatkan pada teori semata, tetapi lebih pada penerapan keterampilan teknis dalam bidang multimedia dan pemodelan digital. Selama proses pembelajaran, peserta didik kelas 12.03 telah mengikuti berbagai kegiatan praktik seperti pembuatan storyboard, desain karakter dua dimensi, pengolahan suara latar, hingga penyusunan alur animasi sederhana. Semua aspek tersebut dinilai berdasarkan rubrik yang telah ditetapkan oleh guru mata pelajaran, meliputi ketepatan teknis, kreativitas, keutuhan konsep, serta kemampuan bekerja sama dalam tim.

Kegiatan penginputan nilai dilaksanakan melalui sistem informasi akademik sekolah yang telah terintegrasi dengan data kehadiran, catatan sikap, dan hasil penugasan daring. Guru pengampu PSAJ mencatat setiap perolehan nilai dalam bentuk angka yang mengacu pada rentang penilaian dari nol sampai seratus. Nilai akhir peserta didik diperoleh melalui perhitungan rata-rata tertimbang, dengan proporsi terbesar diberikan pada proyek akhir sebagai bentuk unjuk kerja keterampilan peserta didik dalam bidang yang ditekuni.

Berdasarkan data pengolahan nilai sementara, sebanyak 32 peserta didik di kelas 12.03 menunjukkan capaian belajar yang cukup baik, dengan rata-rata nilai PSAJ berada pada kisaran 84,7. Dari jumlah tersebut, sebanyak 21 peserta didik memperoleh nilai di atas 85, yang menandakan bahwa sebagian besar telah menguasai materi dengan sangat baik. Sementara itu, 9 peserta didik memperoleh nilai antara 75 hingga 84, yang menunjukkan penguasaan yang baik namun masih memerlukan penguatan dalam aspek-aspek teknis tertentu. Hanya 2 peserta didik yang memperoleh nilai di bawah 75, dan hal ini telah ditindaklanjuti melalui bimbingan tambahan dan remedial secara bertahap.

Pencapaian nilai PSAJ juga mencerminkan keberhasilan metode pembelajaran berbasis proyek yang diterapkan di kelas. Dengan menggunakan pendekatan pembelajaran aktif, peserta didik dilatih untuk mandiri dalam memecahkan masalah teknis serta berkolaborasi dalam tim untuk menyelesaikan produk animasi sederhana. Dalam evaluasi yang dilakukan oleh guru pengampu, diketahui bahwa lebih dari 70 persen peserta didik menyatakan pembelajaran PSAJ membantu dalam memahami proses produksi animasi secara keseluruhan dan meningkatkan keterampilan berpikir logis serta kreatif.

Berdasarkan survei internal sekolah terhadap minat peserta didik pada bidang simulasi dan animasi, tercatat bahwa 65 persen dari peserta didik kelas dua belas menunjukkan ketertarikan untuk melanjutkan studi atau karier di bidang desain grafis, animasi, atau teknologi media digital. Hasil survei tersebut memberikan gambaran bahwa materi PSAJ mampu membangun fondasi awal untuk karier profesional di bidang industri kreatif. Dalam wawancara terbatas yang dilakukan oleh tim guru bimbingan konseling, mayoritas peserta didik kelas 12.03 mengungkapkan bahwa pengalaman membuat proyek animasi menjadi pengalaman belajar yang paling berkesan selama satu tahun terakhir.

Pentingnya akurasi dalam penginputan nilai PSAJ tidak hanya berkaitan dengan pelaporan hasil belajar semata, tetapi juga menjadi dasar pertimbangan untuk penempatan peserta didik dalam jalur pendidikan lanjut. Banyak perguruan tinggi vokasi dan akademi kreatif menetapkan syarat minimal nilai keterampilan teknis sebagai bagian dari seleksi masuk. Oleh karena itu, guru PSAJ di SMAN 8 Semarang melaksanakan verifikasi berlapis terhadap setiap nilai yang diinput agar tidak terjadi kekeliruan dalam pencatatan.

Dalam proses penilaian, terdapat pula aspek sikap dan tanggung jawab yang menjadi perhatian utama. Melalui pengamatan selama kegiatan praktik, peserta didik dinilai atas kedisiplinan, etika kerja, serta kemampuan mengelola waktu. Sebagian besar peserta didik kelas 12.03 menunjukkan peningkatan dalam kedisiplinan waktu dan tanggung jawab terhadap tugas kelompok. Hal ini terlihat dari tingkat ketepatan waktu pengumpulan tugas yang mencapai angka 93 persen selama semester berjalan.

Dari sisi dukungan perangkat dan lingkungan belajar, sekolah menyediakan laboratorium komputer dengan perangkat lunak animasi yang memadai serta jaringan internet stabil untuk kegiatan pengumpulan tugas daring. Fasilitas ini memberikan ruang eksplorasi yang lebih luas bagi peserta didik dalam mengembangkan proyek animasi berbasis teknologi. Dalam catatan log penggunaan laboratorium, diketahui bahwa kelas 12.03 menggunakan fasilitas tersebut rata-rata 4 kali per pekan untuk menyelesaikan tugas praktik dan konsultasi proyek.

Evaluasi dari pihak sekolah menunjukkan bahwa pembelajaran PSAJ memberikan dampak positif dalam membentuk karakter peserta didik yang tekun, inovatif, dan mampu bekerja secara kolaboratif. Nilai-nilai tersebut menjadi modal penting dalam menghadapi tantangan dunia kerja maupun dunia pendidikan tinggi. Guru pengampu PSAJ juga menyampaikan bahwa kelas 12.03 merupakan salah satu kelas dengan tingkat partisipasi paling aktif dalam diskusi serta pelaksanaan tugas praktik, dengan tingkat kehadiran mencapai 96 persen selama semester ini.

Sebagai langkah tindak lanjut setelah penginputan nilai, guru PSAJ bersama wali kelas akan melaksanakan forum umpan balik bersama peserta didik untuk memberikan pemahaman terhadap hasil penilaian yang telah diperoleh. Forum ini bertujuan membangun refleksi dan motivasi bagi peserta didik agar dapat memahami kekuatan dan kelemahan dalam proses pembelajaran. Dalam pertemuan tersebut juga akan disampaikan rencana tindak lanjut bagi peserta didik yang membutuhkan penguatan atau bimbingan tambahan, baik melalui program remedial maupun pelatihan lanjutan dalam bentuk ekstrakurikuler kreatif.

Kegiatan penginputan nilai PSAJ kelas 12.03 menjadi salah satu bagian dari proses pembelajaran yang tidak hanya bersifat administratif, tetapi juga sebagai cerminan kualitas pembelajaran berbasis praktik di sekolah. Dengan penilaian yang objektif dan proses pembelajaran yang dirancang secara menyeluruh, peserta didik dibimbing untuk menjadi pribadi yang terampil, tangguh, dan siap menghadapi era digital yang semakin berkembang.

Melalui laporan nilai yang akan diterbitkan dalam rapor akhir semester, peserta didik kelas 12.03 akan memperoleh gambaran menyeluruh atas capaian belajarnya. Hasil ini juga akan menjadi dokumen penting yang mendukung proses kelulusan serta menjadi bekal bagi pengembangan potensi diri lebih lanjut. Dengan semangat kebersamaan dan kerja keras yang telah ditunjukkan oleh peserta didik kelas 12.03 selama satu semester, penginputan nilai PSAJ menjadi penanda keberhasilan dalam proses pendidikan kejuruan yang memadukan keterampilan, pengetahuan, dan karakter secara utuh.

Secara umum, proses penginputan nilai PSAJ di kelas 12.03 SMAN 8 Semarang berlangsung dengan lancar, terukur, dan tepat waktu. Dengan keterlibatan aktif seluruh komponen sekolah, mulai dari guru, peserta didik, hingga tenaga administrasi, kegiatan ini memberikan kontribusi nyata dalam mendukung pencapaian tujuan pendidikan yang berbasis pada penguatan karakter dan keterampilan abad dua puluh satu.

Location: Kota Semarang, Jawa Tengah, Indonesia

Berbagi :